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好了(le )，不要不高兴了，在(zài )学校里(lǐ )面有更多好(hǎo )玩的知(zhī )识。

陈天豪举着盾牌(pái )，来到(dào )外面，随手找了一(yī )根木头，插到盾牌里(lǐ )面，木(mù )头在接(jiē )触的瞬间，已经变成了黑炭。

学(xué )校出现(xiàn )之后，关于学校的(de )详细信(xìn )息也出现在系统中。

放轻松(sōng )一点，按照(zhào )你平时(shí )学习的内容填写就可(kě )以了。陈天豪拍着(zhe )陈锋的(de )肩膀安慰道。

文化模(mó )块跟战(zhàn )斗技能类似(sì )，在下(xià )面划分了好多种类。

当所有(yǒu )信息收(shōu )集完毕之后(hòu )，机器人教师才会根(gēn )据各人(rén )的知识(shí )能力分班，集中讲课。

刚刚陈天(tiān )豪还在(zài )想，建(jiàn )立学校之后(hòu )，怎么(me )样解决教师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也(yě )无法解(jiě )释那么多理论知识。

??什么用(yòng )？

陈天豪知道这十(shí )个人并不是人，而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十(shí )个机器人教(jiāo )师。

呼，第一个人抢(qiǎng )先放出(chū )了自己(jǐ )的魔法攻击(jī )，那是一道闪电链，只见一(yī )道蓝色(sè )的光芒从他(tā )手中窜(cuàn )出，宛如一道闪电，向中间(jiān )的石头窜去(qù )。